para, por, con: un video ensayo + diagrama

Madrid

www.hablarenarte.com/paraporcon

¿Qué lugar ocupa la infancia en la ciudad de Madrid? ¿Qué estrategias debemos poner en marcha para asegurar su participación en los espacios culturales? ¿Cómo promover mecanismos en los que la voz de la infancia -a su vez múltiple y diversa- tenga lugar?

En la ciudad de Madrid contamos con valiosos ejemplos de proyectos e iniciativas que trabajan por transformar el papel que ocupan lxs niñxs en los espacios culturales y educativos, entendiéndolos como sujetos políticos de derecho e involucrándolos de forma activa en los procesos participativos y las tomas de decisiones.

para, por, con: políticas culturales e infancia: un video-ensayo rescata, activa y pone en valor dichos saberes. Mediante este itinerario de entrevistas, seguimos defendiendo la importancia de construir mecanismos no-adultocénticos dentro de los espacios culturales que habitamos, a través de la voz de una serie de investigadorxs, niñxs, responsables de instituciones y personas vinculadas con iniciativas ciudadanas locales.

A partir de estos testimonios audiovisuales, junto con grupo de agentes locales e internacionales, hemos construido un diagrama de políticas culturales que pongan la infancia en el centro, un disparador que parte de la imaginación e inteligencia colectiva para promover dichas prácticas en los espacios que compartimos.

En estas entrevistas participan:

• Representantes de instituciones locales: Medialab Pardo e Intermediae Matadero
• Agentes independientes: La Parcería, Empower Parents, Madrid Cría, VIC
• Profesionales vinculados a la infancia y la mediación: Sofía de Juan, Marta Martínez Muñoz, Sara San Gregorio
• Los niñxs Daniela, Mira, Luca, Dario y Joel

Puedes hacer el recorrido y consultar el diagrama en: www.hablarenarte.com/paraporcon

Con este recorrido culmina la investigación y actividades de CCSC, un proyecto en colaboración con el que hemos indagado, defendido y accionado formas de participación activa por parte de la comunidad infantil en los espacios culturales y educativos que compartimos. Las conclusiones que extraemos de esta investigación y actividades forman pate de un compendio de recomendaciones de políticas culturales que presentamos en febrero 2021 a la Comisión Europea.